2011年10月26日 星期三
2011年10月1日 星期六
2011年9月26日 星期一
2011年9月25日 星期日
無/有 住宿人既數據!
關愛 4.571429 4.35
尊重 4.714286 4.46
分享 4.571429 4.33
欣賞 4.678571 4.35
理解 4.535714 4.37
責任 5.107143 4.5
感恩 5.214286 4.62
溝通 4.392857 4.24
反思 5.107143 4.83
微笑 4.75 4.56
總平均4.764 4.46
2011年9月24日 星期六
2011年9月22日 星期四
引言
目的
方法(良好家庭定義)
-內容不需要詳細
結果
-比較後的結果
-分數不高的原因(要解釋)
-沒有大學生認為爭吵次數減少 會令到家庭關係有改善
討論
-大學生生活令他們思想變得成熟 依賴減少
-大學生的改變不一定關住宿舍事
-小鵬發現哥哥處事方面成熟了
-父母施壓
-大學生的生活會令他們本身有進步
文本資料 問卷調查
分析住宿文化和家人關係
******分析住宿與不住宿的人的分別
無論如果關係都比以往好了
-但不是因為見面少了 而是個人成熟了
宿舍和非宿舍分開~~重要工作!
是日工作!!!!
(Sam + Bubu) :
把有住宿舍的人和沒有住宿舍的人分開, 重新計數1次!!
(Evita + Toby + Yako) :
睇報告塭問題!
(Vito) :
唸犒 - 開場白 引言 研究方法
2011年7月27日 星期三
建議 *.*
好處方面，大學生租住宿舍既可以結識到更多的朋友，發展人際網絡，又可以減少對家庭的依賴，從而學習獨立，並且可以體驗不同的宿舍的文化和活動。壞處方面，租住宿舍會令大學生與家人的見面時間減少，溝通亦會因此而減少，以致和家人的關係比非住宿的學生的進步比較少。而且租住宿舍還會帶來金錢上的負擔。
其實凡事都有兩面，如果大學生想住宿舍，我認為他們必須要自我去衡量。因為住宿舍既有好處，又有壞處。
如果大學生決定租住宿舍，有可能會面對與家人相處時間減少，家人的角色會被取代。如果大學生決定住宿，就需要留意是否對家人給於充分的關愛和尊重，而且即使不在家里居住，也應該主動去承擔自己的責任，要學會欣賞以及感恩父母，更重要的是要絕對理解父母的用心，與他們保持良好的溝通，多些對他們微笑，也可以與他們分享生活中的趣事，另外，亦要自我反思，為自己與家人的關係的改善出一分力以彌補和家人減少見面帶來的不足。
反思
大學擁有很多不同而且多方面的設備，那些設備是我們在中學內無法享受的，例如泳池、健身室、聯誼室等等，但我們最有興趣的當然就是學生宿舍，因此我們決定以大學宿舍為研習主題，深入探究大學生租住宿舍會否影響與家人的關係。
我們設計了問卷，決定到中文大學派發，但過程中十分辛苦，不是所有人都樂意接受訪問，途中不斷被人拒絕，打擊不少信心。但經過組員和老師的指引後，學懂邀請別人受訪的技巧，這對往後的探究有很大的幫助。
很享受和這群組員工作，他們對份專題很有熱誠，途中交流了不少意見，老師易從中幫助和指導我們克服不少困難，這份令專題我獲益良多。
吳小麟 訪問結果
吳小麟認為他在住宿後個人變得大膽和獨立了，而且吳小麟都會和一般的大學生一樣和宿友的關係很好，住宿後都會覺得開心了。和其他受邊者一樣，吳小麟都是覺得是入大學令到自己有所改變而不是租住宿舍。
感想*.*
在知識方面，我學到了該如何去完成一份正統的專題研究，也在過程中學到了不同的探究方法，比如:問卷，深入訪談以及實地考察。
在專題中，我負責文本研究,所以我也看了許多的書籍和資料，了解到了青年在成長的過程中心理的變化，也提醒我自己在將來應該去注意與家人之間的關係。
其次，這次的研究也讓我結識到了１個良師和５個益友，我們不僅在學識上互相交流，在生活中我們也打成一片，我很慶幸自己可以和他們一起工作，雖然工作量很大，時間也很長，但其實也很享受其中的過程，我想那是別人無法體會的，記憶中似乎都還能夠聽到大家嘻嘻哈哈的笑聲。這也是我第一次遇到如此合作，團結，高效率的團隊。每一次我們出去採訪或者參觀，幾乎都會全部出席，因為大家都真得很喜歡一致行動。
雖然大家工作的熱情都很高，但是也有過低落的時候。在專題的最初，我們假設了住宿舍後大學生與家人的關係會變好，在問卷整理的結果出來後，證實了住宿舍後大學生與家人的關係確實會變好，但是原來上大學後沒有住宿的大學生與家人的關係變好的幅度更大。這讓我們很意外，新的結果也讓我們感到茫然，大家的思路都停滯很久，不知該如何去處理才好。但還好，在休息之後，大家共同去討論，終於克服了這個困難。
我們根據上海教育科學研究院原家庭教育研究與指導中心主任，社區教育研究中心副主任，樂善耀教授的多年家庭教育研究與實踐，指出和諧家庭的十要素分別是: 關愛、尊重、分享、欣賞、理解、責任、感恩、溝通、反思與微笑。
以上的十個因素亦受到廣泛的文本數據支持。根據《大學生心理健康教育與指導》頁125 ，尊重原則乃和諧家庭，尊重包括自尊和尊重他人兩個方面.自尊就是在各種場合自重自愛,維護自己的人格;尊重他人就是尊重他人的人格,承認他人的社會價值.
頁126,提到理解原則,相互理解是人際溝通,促進交往的條件.
頁127,微笑會給人一種溫暖的感覺.
根據《大學生心理健康教育》頁21, 大學生在就讀期間,與父母聯繫大多數是因為一些實質性的問題,例如:經濟供給和物質補充,而非親情溝通,即使通電話,也僅僅是客套話,而且他們的心理上也不會感到歉疚.他們認為父母是不求回報的.
頁45提到大學生的獨立與依附的衝突.大學生生理與心理的成熟使他們渴望獨立,卻又希望親人可以幫自己分憂.另外,大學生心理上的獨立於經濟上的不獨立也形成了明顯的反差.在他們迫切希望擺脫約束,追求獨立的同時,卻又不可能真正擺脫家長,老師的支持和幫助.
頁48講述了艾里克森人生八階學說,其中大學生屬於成人前期,這是建立家庭生活的階段,這是獲得親密感,避免孤獨感階段.親密感包括友誼與愛情.親密的社會意義,是個人能與他人同甘共苦,互相關懷.親密感在危急情況下往往會發展為一種互相承擔義務的感情.
頁79提到大學生通常會將自我作為思考問題的出發點與歸宿,比較容易陷入自我中心之中.
根據《香港兒童發展指標2家庭專題》,頁137,健康家庭的概念是『當面對轉變以及危機時,一個能夠發掘內在潛能,有足夠抗逆力來面對壓力,並促進個人以及家庭成長,回饋社會的家庭.』(世界衛生組織,2007)
頁137中,石丹理教授指出,健康家庭的特質包括:互相關係,溝通,衝突與和諧,父母的關心,父母的控制.
關愛:關愛如同家庭的陽光, 在家庭中，每個成員都應主動關心愛互他人.
責任:每個家庭成員都應該明白責任的重要性,以及要主動去承擔不同角色需盡的責任.
尊重:尊重他人是一種高尚的品德,也是一種內在修養的外在表現.
感恩:感恩是對幫助過你的人表示感謝,需要用一顆真誠的心去感謝.
分享:給家庭帶來溫暖的回憶,共添快樂的時光.
溝通:溝通是人與人之間思想和情感交流和傳遞的過程.
欣賞:欣賞是肯定對方的優點,認同他人的價值.
反思:讓人共同成長.
理解:是換位思考,也是對彼此的認同.
微笑:是與人交流的最佳橋梁.
2011年7月26日 星期二
個人感想
個人感想
住宿的阻撓
澳洲的家庭及社區服務署(Department of Fmaily and Community Services)明確提出: 「家庭功能能否有效發揮和家庭是否處於健康的狀態，有賴家庭是否擁有足夠和懂得善用一些資源，而「時間」就是其中一個重要的資源。當局認為若家庭資源不足或資源運用失調時，會影響家庭功能和個人身心的發展。」由此可見，想要保持良好的家庭關係，「時間」的投放是一項很重要的因素，所以見面次數的多少也的確會影響與家人的關係。住宿的大學生，正正就缺少了與家人相處的時間，所以住宿的大學生並不及不住宿的大學生與家人的關係改善進步那麼多。
根據《大學生心理健康教育》一書，「大學生與父母聯繫大多數是因為一些實質性的問題，例如:經濟供給和物質補充，而非親情溝通，即使通電話,也僅僅是客套話。而很多家長也感到親情受到了空前的挑戰，發出了”難道與孩子之間的聯繫僅是經濟上的”的感慨」。大學生普遍有想要獨立的想法。而住宿的大學生,更是以行動來映証了這一說法，他們從生活中走出了父母的襁褓，不再依賴父母的照顧，希望可以自我實現。但是在經濟方面，他們又未能完全獨立，所以和父母之間的溝通僅僅是圍繞著實質性的需求。而這樣的關係，相信會在彼此心理產生隔閡，長期下來，就會衍生出衝突,增加他們吵架機率，阻礙關係的改善。所以相比起不住宿的大學生，住宿的大學生和家人的關係改善沒有多。
從戴文健訪問得知(已整理)
再者，當他有問題或不開心的時候，一般會找宿友傾訴多過找家人傾訴，因為家人未必會明白他的需要。雖然是這樣，住宿或入大學後令到個人變得成熟，雖然住宿舍會令到與家人的見面次數減而阻礙了大家的溝通，但是因為個人變得比以往更成熟大家的溝通質素就會變好了，因此見面少而不會令到大家的關係疏離。另外，有些家人會想多見一下住宿的子女，令到家庭關係反而因為少見面而變好，而且自己亦能夠在宿舍生活當中明白到父母在家中的負擔．因為錢其實是大學生住宿最大的問題。
戴文健亦認為家長可能會因租住宿舍與子女的見面次數減少，而想多和子女見面，因而提升了大家見面的時候的溝通質素．隨此之外，見面少導致吵架私次數減少，因而令家庭關係變好。
溝通，是維持家庭關係的重要原素，個人成長及大學的教育會令到個人變得更加成熟，另外，見面少不代表會令關係因此而變得疏離．反而會令到溝通質素變好，因為關係更會變好。
每個舍堂都有自己的特色，舍堂活動十分豐富例如：高桌晚宴和夏水禮。除正規活動外，戴文健也有和宿友私下的活動。
由訪問直接可見，比較家人和宿友的溝通在「理解」、「分享」方面，戴文健都較認同和宿友的關係。可以見到戴文健認為和者友的關係較在家平等。
目的
我們希望由以下問題(良好家庭關係有什麼要素、良好家庭關係各個要素哪一個較重要、大學生會因什麼原因和家人發生爭執、大學生租住宿舍帶來什麼改變、大學生租住宿舍成因、大學生租住宿舍對大學生家庭關係帶來何等程度改變、學生個人入讀大學後有什麼改變、入讀大學會否令家庭關係發生改變)當中，了解大學生到底入讀大學令家庭關係改變還是租住宿舍令家庭關係改變。
我們預期大學生因此租住宿舍後與家人少見面，吵架次數都會因此而減少，從而令到大學生與家庭的關係變好。
RAINBOW訪問結果、分析
研究結果
以走讀生的角度來看，她認為個人變得成熟的原因是因為隨著環境的轉變，以及知識增加了，並不是因為住宿舍才變得成熟。
雖然她沒有住宿舍的經驗，但是她後來都能夠變得更成熟。
而且她認為大部份的大學生住宿舍的都要為了玩，遠遠偏離大學興建宿舍的目的－令學生學習獨立，以及照顧家居偏遠的同學。
而且她認為家庭最重要的要素是溝通，而且表示自己與家人的溝通是足夠的，雖然不算是很高分。
分析
作為沒有宿舍經驗的學生，其實她亦能代表旁觀者的角度，包括家長、社會人士等。既然連身處大學的走讀生都對宿舍生活有如此負面的印象，不難理解不少家長都對宿舍生活會有類似的誤解，而且認為子女住宿舍不是必要，住宿舍更會導致宿生的成績下降，這正正就是家長一直會擔心的，雖然大部份家長都是擔心子女沒有能力考上，當考入大學後，擔心理應減少，但隨著家長對宿舍的印象，他們會擔心子女住宿舍會令到學業成績差，才會導致家庭關係變差。
住宿的阻撓(與家人少見)@
RAINBOW錄音紀錄
訪問員:大學新生活專題探究，訪問畢業生，Rainbow首先多謝你接受我們的訪問，我們今次訪問的目的是想知道大學生租住宿舍會否影響家庭關係。雖然你並沒有住宿舍，但是想訪問你入讀大學前後與家人的關係改變。
首先問你，你就讀那間大學？
Rainbow:城市大學
訪問員:你修讀什麼學系?
Rainbow:土木工程及工程管理系
訪問員:你今年多少歲?
Rainbow:31歲
訪問員:你在讀大學之前與家人關係如何?
Rainbow:還可以
訪問員:如果在入讀大學前為你與家人的關系打分，你認為有多少分(10分為滿分)？
Rainbow:8分
訪問員:那入大學後又是多少分?
Rainbow:9分
訪問員:你認為為什麼會有這個分數的轉變?
Rainbow:我認為與住宿舍沒有關係，因為我沒有住宿舍的經驗，其實應該是在大學的生活當中，自己的見識多了、成長了，自然會對家人的關係著緊，而令會努力去做得更好。
訪問員:讀大學後，大學的生活令你自己本身成熟，而不是宿舍令個人成長？
Rainbow:對。
訪問員:你身邊的同學會不會因為住宿舍而令關係變差或變好?
Rainbow:應該不會
訪問員:入讀大學後你對家人的依賴有沒有減少?
Rainbow:有，因為個人成長了。
訪問員:你讀大學後會否主動承擔家中的事情？
Rainbow:我一向也有。
訪問員:讀大學後你在家中的地位有否上升？
Rainbow:沒有地位與否，但個人比以往成長了。
訪問員:例如你在家說話會不會比以往更有說服力？
Rainbow:可以這樣說。
訪問員:你對母親的態度在入讀大學前後有否改變？
Rainbow:沒有。
訪問員:大家在讀大學前後都會互相尊重？
Rainbow:會。
訪問員:你們會否因為某些事情而吵架？
Rainbow:會。
訪問員:次數多少？
Rainbow:不多。
訪問員:多數因為什麼而吵架？
Rainbow:鎖碎的事情。
訪問員:例如？
Rainbow:出街的次數多。
訪問員:如果給你選擇你會否在大學住宿舍？
Rainbow:沒有所謂。
訪問員:為什麼？因為宿舍給你的印象不太好還是因為住宿舍要承擔某些事情？
Rainbow:入讀大學的時候，就會想住宿舍，因為覺得可以脫離家中，好似好開心很好玩，好似有個機會可以給自己獨立去處理自己生活上的問題。但現在長大後，看現在住宿舍的學生，我就認為他們是因為貪玩比了解自己是否真的可以獨立生活。他們給我的印象很多時是他們玩得太多，反而變得更放肆。如果給我選擇，在我現在的角度，住不住宿舍都沒有所謂。
訪問員:即是你認為住宿舍不是必要的？
Rainbow:除非你認為真的住得很遠，車費真的很貴，每天需要很長時間才回到學校，否則我認為沒有必要。
訪問員:那你認為你沒有住宿舍在大學的生活都是很充實很開心？
Rainbow:對。
訪問員:以我所知，大學生在宿舍當中都會舉辦了很多活動，你會否因為沒有住宿而不能參加而感到遺憾？
Rainbow:不會，因為他們都是在夜上圍起來玩一些沒有意義的活動。其他的活動，在日常大學生活都有機會接觸到。
訪問員:你認為大學興建宿舍的原因是什麼？
Rainbow:為了方便同學上學，給同學機會去獨立。
訪問員:那你認為學生在宿舍內是玩，而不是真的想學習獨立？
Rainbow:可能這樣說。
很多學生在讀大學的時時候會賺外快，那你有沒有？
Rainbow:有。
訪問員:你現在都有讀頤士？你認為頤士的讀書方法與大學有否不同？
Rainbow:有，沒有。
訪問員:你認為讀頤士會否令你思想變得成熟？
Rainbow:應該沒有。
訪問員:你認為讀書對成熟沒有影響，反而是因為個人成長而變得成熟？
Rainbow:對。
訪問員:不同的讀書時期會令個人思想有不同？
Rainbow:會，因為知識等等的都有改變。
訪問員:在讀大學前你認為屋企人對你的管制十分嚴？
Rainbow:對。
訪問員:讀大學後屋企人對你的管制沒有比以往嚴？
Rainbow:好像是。
訪問員:你喜歡他們給你更大的自由度？
Rainbow:很好，但自己都需要自制。
訪問員:你們會否因為管度鬆了，吵架少了？
Rainbow:不知道。
訪問員:讀大學後有否變得自主了？
Rainbow:會。
訪問員:你認為變得自主了的原因是因為見識多了？
Rainbow:對。
訪問員:有些家長擔心子女住宿後會影響家庭關係，你對這句說話有什麼看法？
Rainbow:不一定，要很看學生當時住宿舍的想法，而且要看學生身邊的朋友。沒有一定會差或好。
訪問員:假如當時你可以住宿舍，你家人會否表視不希望你住宿？
Rainbow:會。首先屋企有足夠的地方，而且番學又不遠。另外家人會不捨得，會擔心，如果我一個出去住。
訪問員:讀大學的時間賺外快，會否給家用家人？
Rainbow:很少，多數用來自己照顧自己。
訪問員:會不會少取了零用錢？
Rainbow:不取。
訪問員:你認為家庭關係最重要是什麼？
Rainbow:溝通。
訪問員:尊重等等的不重要？
Rainbow:重要。但溝通是最重要的。
訪問員:那當時你們的溝通足不足夠？
Rainbow:１０分有６－７分。
訪問員:即是還可以？不算很多也不算很少？
Rainbow:對。
訪問員:你會不會主動去關心他們？或者主動去分享你在大學的生活？
Rainbow:有時候會。
訪問員:你對於大學前後家庭關係你認為那個比較好？
Rainbow:大學後。
宿舍文化
大學生住宿後會減少了對家庭、對父母的依賴，由於與宿友相處的時間比與家人相處的時間多，當宿生想找人傾訴的時候自自然然就會找了宿友去傾訴，因此令到宿生的家長變得不了解子女，雖然是這樣但是子女與家長的關係並沒有因此而變差，只是比沒有住宿的學生變得沒有這麼好，因為大部份的家長認為以往都是為了讀書成績而跟子女吵架，但宿生既然得夠考入大學，學業成績必定有一定系實力，因而令家長變得不擔心，而令家庭關係變好；相反，沒有住宿的學生可以有更多的時間與家人相處，當有困難是都比較易找家人傾訴，家長便可以因此而更加了解自己子女的需要，從而雙方互相了解亦是令家庭關係便得更好的原因。
大學宿舍內所舉辦的活動就好像角色扮演的模式一樣，每個人都扮演著不同的角色，有的活動更會扮演父母的角色，這令到宿生認為在宿舍也能夠找到家庭的感覺，從而影響了家庭關係變得更好。隨此之外，住宿舍令到大學生習慣了住宿舍，從而令到大學生的心理層面及個人成長都有改變，漸漸令到宿生覺得父母沒有以往的重要。
大学生 成熟篇~~~
上大學之後，他們對家人的依賴會變少。他們會受到朋輩之間的影響，希望可以減少對家庭的負擔，於是大部分大學生都會以補習來賺取自己的零用錢，減少家庭的開支，這體現了他們的責任感。而且也使他們對金錢有了正確的價值觀，也更加體諒父母供養他們讀書的辛苦之處。
大學生通常會以自我為中心，在處理事情上會敢於表達自己的意見，遇到問題也不會直接跟父母講，因為害怕父母會擔心自己，他們多數會選擇自己尋求解決的方法，或是會跟朋友傾訴。
根據《大學生心理健康教育與指導》頁117指出大學生在人際交往方面，多數以寢室為中心、社會工作和網絡社交占主導，而交往對象轉向更廣泛的社會交往群體。在這些廣泛的社交圈子中，他們可以學會如何與他人相處和溝通，這使他們與人相處的方式也變得成熟，從我們的問卷當中得知，在閞愛、尊重、分享、欣賞、理解、責任、感恩、溝通、反思、微笑這十個方面的分數都得到輕微上升的結果，這也證實了大學生在與家人的關係處理上有所進步。