2011年6月23日 星期四
佛教黃允畋中學 中五級獨立專題探究
http://bwwtclsies.blogspot.com/
青少年意見調查系列 (香港青年協會)
http://yrc.hkfyg.org.hk/chi/polls.html
(February 3rd, 2009) 報社現任內閣「足下」政綱 > 迎新特刊
http://cusp.hk/?p=866
http://www2.ctu.edu.tw/learn/publish/journal/2802/280201.pdf
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青少年意見調查系列 (香港青年協會)
http://yrc.hkfyg.org.hk/chi/polls.html
(February 3rd, 2009) 報社現任內閣「足下」政綱 > 迎新特刊
http://cusp.hk/?p=866
http://www2.ctu.edu.tw/learn/publish/journal/2802/280201.pdf
學生園地：宿舍－－「生活即教育」
http://paper.wenweipo.com/2007/12/19/HK0712190072.htm
何杏研 恆生商學書院 中六
入住宿舍3個多月，除了感受到省掉舟車勞頓的好處外，還發覺宿舍生活，具有多重的意義。
現在的父母，大多都只生一至兩個孩子，以往由10多人組成的大家庭早已不存在。一個嬌兩個妙，於小康之家長大的孩子，受盡父母的保護、遷就，不懂得照顧自己，也不多理會別人的感受。過份地依賴父母的結果就是遇到挫折時便不堪一擊。入住宿舍正正就提供了一個在群體中學習待人處事的機會，從而提升個人修養。難怪幾乎每間大學都強調宿舍生活的重要，總要想方設法加添宿舍。
住宿首先要學的是自立。離開舒適的家、遷就自己的父母，到一個陌生的環境，在一間4人同住的房間生活，洗手間是10多間房的宿舍生共用。洗衣、晾衣、拖地、掃地、換床單、洗碗碟……以往由傭人或母親負責的家務，現在要由自己一手包辦，果真冷暖自知。雖然周末會回家見見家人，但住宿時思念家人的心情仍避免不了，此時此刻，便發覺自己不習慣少了媽媽的囉嗦和爸爸的說教。夜闌人靜，宿舍內一點點「舉目無親」的感覺並不好受哩！要適應這些轉變並不容易，退宿的例子就偶有發生。
另一方面，住宿舍擺脫了父母的約束，自由度一定大了許多，然而，自由度愈大，自律性亦要愈高。在宿舍裡，每天放學後外出逛街至晚上，不做功課，不溫習，亦不會受到責備。即使乖乖留在宿舍，也要有足夠的定力拒絕跟宿友玩樂的邀請，才能專心在學業上用功。自律的底線被撞破的話，夜夜笙歌，早上便沒有精力上課，成績自然每況愈下。因此，住宿的學生要有好的成績，必須要具有高度的自律性，3個月的觀察，確實很多宿生的自律性已能自我培養起來。
如何遷就和包容別人是入宿後要學的最大一課。「相見好，同住難」，婆媳相處也會有紛爭，更何況要與3位沒有親屬關係的同學同住一房，磨擦總免不了，每個人的生活習慣都不相同，有人習慣早睡，但有人喜歡晚上才開始溫習，房裡的燈火開關，有時候也不知所措。此時，室友便要互相包容，互相遷就。當遇到對室友的不滿時，應以一個較溫和及婉轉的態度與其商量，而非破口大罵，這要講求一個人是否能好好控制自己的情緒。個人認為，宿舍是讓情緒智商增值的好地方。
三個月在宿舍的群己相處，讓我領受到什麼叫「生命即教育」的人情道理。
老師評語﹕文筆流暢，基本上能將學生宿舍生活面貌呈現，較難得的是在內容的敘述中，能將香港過往的人口政策「一嬌兩妙」引入，表達作者有宏觀的視野，最後指出宿舍生活是培養學生情緒智商的好地方，亦十分切合主題，並能引發讀者思考。
何杏研 恆生商學書院 中六
入住宿舍3個多月，除了感受到省掉舟車勞頓的好處外，還發覺宿舍生活，具有多重的意義。
現在的父母，大多都只生一至兩個孩子，以往由10多人組成的大家庭早已不存在。一個嬌兩個妙，於小康之家長大的孩子，受盡父母的保護、遷就，不懂得照顧自己，也不多理會別人的感受。過份地依賴父母的結果就是遇到挫折時便不堪一擊。入住宿舍正正就提供了一個在群體中學習待人處事的機會，從而提升個人修養。難怪幾乎每間大學都強調宿舍生活的重要，總要想方設法加添宿舍。
住宿首先要學的是自立。離開舒適的家、遷就自己的父母，到一個陌生的環境，在一間4人同住的房間生活，洗手間是10多間房的宿舍生共用。洗衣、晾衣、拖地、掃地、換床單、洗碗碟……以往由傭人或母親負責的家務，現在要由自己一手包辦，果真冷暖自知。雖然周末會回家見見家人，但住宿時思念家人的心情仍避免不了，此時此刻，便發覺自己不習慣少了媽媽的囉嗦和爸爸的說教。夜闌人靜，宿舍內一點點「舉目無親」的感覺並不好受哩！要適應這些轉變並不容易，退宿的例子就偶有發生。
另一方面，住宿舍擺脫了父母的約束，自由度一定大了許多，然而，自由度愈大，自律性亦要愈高。在宿舍裡，每天放學後外出逛街至晚上，不做功課，不溫習，亦不會受到責備。即使乖乖留在宿舍，也要有足夠的定力拒絕跟宿友玩樂的邀請，才能專心在學業上用功。自律的底線被撞破的話，夜夜笙歌，早上便沒有精力上課，成績自然每況愈下。因此，住宿的學生要有好的成績，必須要具有高度的自律性，3個月的觀察，確實很多宿生的自律性已能自我培養起來。
如何遷就和包容別人是入宿後要學的最大一課。「相見好，同住難」，婆媳相處也會有紛爭，更何況要與3位沒有親屬關係的同學同住一房，磨擦總免不了，每個人的生活習慣都不相同，有人習慣早睡，但有人喜歡晚上才開始溫習，房裡的燈火開關，有時候也不知所措。此時，室友便要互相包容，互相遷就。當遇到對室友的不滿時，應以一個較溫和及婉轉的態度與其商量，而非破口大罵，這要講求一個人是否能好好控制自己的情緒。個人認為，宿舍是讓情緒智商增值的好地方。
三個月在宿舍的群己相處，讓我領受到什麼叫「生命即教育」的人情道理。
老師評語﹕文筆流暢，基本上能將學生宿舍生活面貌呈現，較難得的是在內容的敘述中，能將香港過往的人口政策「一嬌兩妙」引入，表達作者有宏觀的視野，最後指出宿舍生活是培養學生情緒智商的好地方，亦十分切合主題，並能引發讀者思考。
小談中大宿舍文化
究竟一群共同住在一起的學生，如何／為何（能）有一種精神／歸屬感維繫他們，這相信是談及「舍堂精神」時最為重心的問題。中大有創校精神、書院有書院精神、宿舍有舍堂文化，精神或文化都是指涉著一些不可明狀，觸摸不到的東西。同時二詞若交換使用又似是無甚分別。而作為非正規教學的一種，舍堂教育的涵蓋面大、實在。在中大就讀兩年以來，筆者聽過不少有關舍堂文化──尤以港大的舍堂文化作對比──的討論。筆者曾經是逸夫書院的宿生，對此也算是一點看法，寫來跟大家分享吧。
先從自己的觀察入手。筆者入往逸夫宿舍期間，算是不活躍的一群。因當時忙於上莊的準備，很多時候也三四點才回宿抱頭大睡。有時晚上沒什麼要事，便會整晚待在房中，看書、睇戲、上網、打機等，同房也只是間中兩句往來。而就筆者觀察，這種宿舍生活（在筆者的宿舍）其實並不罕見，縱然有宿生會，宿生之間的關係不太親密（所謂既close）──如果不是疏離。間中會有相熟宿生之間的聚會，但較多宿生（如一層樓）參與的活動絕不多見。以上的形容，算是大家所想像的「欠缺舍堂文化」的「典範」吧？
「無」總要以「有」來作相比，在此不妨明目張膽地一說港大（如果可以稱得上）聞名的舍堂文化。早在入大學前，筆者曾在開放日到過港大不同的宿舍參觀，也參加過由其中一所著名的舍堂所舉辦日營。精單來說，港大的舍堂文化是建基於「活動」之上。由體育（足籃排游水跑步）到文娛（話劇辯論跳舞），宿生參加其中一項。對比起來，港大的宿舍生活看來真的比中大的「精彩得多」。
筆者無意去估量在新生裡頭，有多少嚮往一種忙碌投入的宿舍生活，或並不介意孤絕於宿舍房間。畢竟這也是大家的選擇，而我們總有選擇如何過大學生活的自由。但，當一種多采多姿的舍堂文化經常作為我們理解宿舍生活的他者時，實在有必要一說：只追求活動數量、投入程度，會否只陷於空洞的循環論證──有舍堂文化係因為之前既人搞好多活動，所以我地都要搞好多活動去傳承──的邏輯之中？要宿舍（正式或非正式）要求宿生參與活動時，會否剝削了宿生選擇的權利，或形成「唔玩活動就唔好」的風氣？說教式的從舍監、宿舍導師身上學習當然非筆者之意。若認真檢視，反省以致反抗，宿舍也是個極具潛能的場地。宿規指向著的是「服從」，同時又只是「形式」，大家視而不見，是因為大家都樂於功利、沉默地反抗？眼看中大快將成立新書院，藍圖是規模較小、師生關係較親密的模樣。故外間有「貴族書院」的批評。想來也跟舍堂教育甚有相似之處，以上的討論或可以資參考。
先從自己的觀察入手。筆者入往逸夫宿舍期間，算是不活躍的一群。因當時忙於上莊的準備，很多時候也三四點才回宿抱頭大睡。有時晚上沒什麼要事，便會整晚待在房中，看書、睇戲、上網、打機等，同房也只是間中兩句往來。而就筆者觀察，這種宿舍生活（在筆者的宿舍）其實並不罕見，縱然有宿生會，宿生之間的關係不太親密（所謂既close）──如果不是疏離。間中會有相熟宿生之間的聚會，但較多宿生（如一層樓）參與的活動絕不多見。以上的形容，算是大家所想像的「欠缺舍堂文化」的「典範」吧？
「無」總要以「有」來作相比，在此不妨明目張膽地一說港大（如果可以稱得上）聞名的舍堂文化。早在入大學前，筆者曾在開放日到過港大不同的宿舍參觀，也參加過由其中一所著名的舍堂所舉辦日營。精單來說，港大的舍堂文化是建基於「活動」之上。由體育（足籃排游水跑步）到文娛（話劇辯論跳舞），宿生參加其中一項。對比起來，港大的宿舍生活看來真的比中大的「精彩得多」。
筆者無意去估量在新生裡頭，有多少嚮往一種忙碌投入的宿舍生活，或並不介意孤絕於宿舍房間。畢竟這也是大家的選擇，而我們總有選擇如何過大學生活的自由。但，當一種多采多姿的舍堂文化經常作為我們理解宿舍生活的他者時，實在有必要一說：只追求活動數量、投入程度，會否只陷於空洞的循環論證──有舍堂文化係因為之前既人搞好多活動，所以我地都要搞好多活動去傳承──的邏輯之中？要宿舍（正式或非正式）要求宿生參與活動時，會否剝削了宿生選擇的權利，或形成「唔玩活動就唔好」的風氣？說教式的從舍監、宿舍導師身上學習當然非筆者之意。若認真檢視，反省以致反抗，宿舍也是個極具潛能的場地。宿規指向著的是「服從」，同時又只是「形式」，大家視而不見，是因為大家都樂於功利、沉默地反抗？眼看中大快將成立新書院，藍圖是規模較小、師生關係較親密的模樣。故外間有「貴族書院」的批評。想來也跟舍堂教育甚有相似之處，以上的討論或可以資參考。
2011年6月9日 星期四
2011年6月8日 星期三
背景資料、相關概念和有關知識
1. 健全的家庭是指家人各自心理健康，而且家人之間關係良好，每一個家庭成員都能精誠合作，同時又能保持獨立自主。 既能滿足集體需求又不疏忽個體的需求。
2. 在本次專題探究中，大學宿舍設施和家庭的分別可以通過實地考察比對，通過瞭解大學生在住宿後獨立的生活方式，從而得知是否會影響與家人的關係，以及什麼因素影響了與家人的關係。
2. 在本次專題探究中，大學宿舍設施和家庭的分別可以通過實地考察比對，通過瞭解大學生在住宿後獨立的生活方式，從而得知是否會影響與家人的關係，以及什麼因素影響了與家人的關係。
香港高校住宿管理模式調查
香港高校宿舍七大特色
宿舍也是學習的課堂
在香港，學生宿舍不僅僅是學生休息和睡覺的地方，也是學生活動、學習和娛樂的場 所。學生對自己的宿舍樓有明顯的歸屬感和認同感。學生宿舍管理的內容除了日常的管理(中國內地的“看門”、維修、更換鑰匙等工作)外，還作為第二課堂開設 的地方，並建立了一套宿舍教育的體係，包括通識教育、素質教育等等。而在內地高校，學生很少在宿舍娛樂，多數是睡睡覺。
學生活動以宿舍為單位開展
學生活動以宿舍為單位開展，譬如聚餐、球類活動、社團活動等。通過這些可以讓學生從身邊學到一些在課堂上學不到的知識。而在內地，大多以社團為準搞學生活動。
教授、老師當宿管
宿舍管理人員往往是由比較高層次的教授或者老師擔任，這些老師喜歡和學生接觸，喜歡和學生溝通，自願報名參與宿舍的管理，部分老師都是兼職宿舍管理的，有的老師甚至申請住在學生宿舍，這樣方便和學生溝通。在內地，高校宿舍派專職的宿管員，教授根本不可能管宿舍。
宿舍也負責發放獎學金
中文大學宿舍都是書院式的管理，有完整的行政架構。從院長到舍監，都是由高學歷的老師擔任，甚至還有獎學金，住在這裏的學生可以申請這裏的獎學金等等。
學生可以參與宿舍管理
學生參與宿舍管理，參與宿舍的布置，學生可以選擇在宿舍舉行各種活動，也可以為宿舍管理提供建議，並參與進來。在宿舍周邊的墻上，並不是白花花的墻，而是許多帶有個性的海報、張貼畫、裝飾等等，這些都是學生自己裝扮的。這點與內地學生有相似之處。
宿舍由學生自己申請
宿舍不是由學校安排的，而是由學生自己申請。學生可以申請跟誰住，或者自己申請住在哪裏，學校則只需要根據先來先得的原則進行安排，像中文大學那樣的書院形式，學生在申請某一個書院的時候，會比較書院的獎學金、管理、活動、特色等等後才申請某一個書院。
宿舍布局像一個家
除了日常的居住外，通常還設有自修室(有的是24小時的)、廚房、活動室、休息處等等地方，讓學生把這裏當作自己的家。內地高校鮮有廚房、活動室之說。
摘錄自新華網
資料來源 http://big5.xinhuanet.com/gate/big5/news.xinhuanet.com/edu/2008-02/01/content_7537264.htm
宿舍也是學習的課堂
在香港，學生宿舍不僅僅是學生休息和睡覺的地方，也是學生活動、學習和娛樂的場 所。學生對自己的宿舍樓有明顯的歸屬感和認同感。學生宿舍管理的內容除了日常的管理(中國內地的“看門”、維修、更換鑰匙等工作)外，還作為第二課堂開設 的地方，並建立了一套宿舍教育的體係，包括通識教育、素質教育等等。而在內地高校，學生很少在宿舍娛樂，多數是睡睡覺。
學生活動以宿舍為單位開展
學生活動以宿舍為單位開展，譬如聚餐、球類活動、社團活動等。通過這些可以讓學生從身邊學到一些在課堂上學不到的知識。而在內地，大多以社團為準搞學生活動。
教授、老師當宿管
宿舍管理人員往往是由比較高層次的教授或者老師擔任，這些老師喜歡和學生接觸，喜歡和學生溝通，自願報名參與宿舍的管理，部分老師都是兼職宿舍管理的，有的老師甚至申請住在學生宿舍，這樣方便和學生溝通。在內地，高校宿舍派專職的宿管員，教授根本不可能管宿舍。
宿舍也負責發放獎學金
中文大學宿舍都是書院式的管理，有完整的行政架構。從院長到舍監，都是由高學歷的老師擔任，甚至還有獎學金，住在這裏的學生可以申請這裏的獎學金等等。
學生可以參與宿舍管理
學生參與宿舍管理，參與宿舍的布置，學生可以選擇在宿舍舉行各種活動，也可以為宿舍管理提供建議，並參與進來。在宿舍周邊的墻上，並不是白花花的墻，而是許多帶有個性的海報、張貼畫、裝飾等等，這些都是學生自己裝扮的。這點與內地學生有相似之處。
宿舍由學生自己申請
宿舍不是由學校安排的，而是由學生自己申請。學生可以申請跟誰住，或者自己申請住在哪裏，學校則只需要根據先來先得的原則進行安排，像中文大學那樣的書院形式，學生在申請某一個書院的時候，會比較書院的獎學金、管理、活動、特色等等後才申請某一個書院。
宿舍布局像一個家
除了日常的居住外，通常還設有自修室(有的是24小時的)、廚房、活動室、休息處等等地方，讓學生把這裏當作自己的家。內地高校鮮有廚房、活動室之說。
摘錄自新華網
資料來源 http://big5.xinhuanet.com/gate/big5/news.xinhuanet.com/edu/2008-02/01/content_7537264.htm
2011年6月6日 星期一
香港大学住宿情况小结【摘】
香港大学住宿情况是什么样的?这个问题是几乎每一个到香港读书的人要关心的问题。下面就为大家介绍一下香港大学住宿情况的相关内容，大家可以在准备申请的时候参考一下。
香港大学住宿情况一般都比较好。宿舍分为两人房和三人房，一年的住宿费，一般在7000港元左右，条件可以说比内地任何大学的条件都要好，里面配备了空调、厨房等设备。不过因为宿舍有限，又要保证非本地生(内地学生和国际学生)住寝室，所以一般来说，住宿舍的香港学生比较少。
需要提醒内地学生的是，香港大学宿舍都不提供枕头、棉被等物品，所以去香港的时候，可别忘记带条被子，被子不用太大，中等的就行。因为被子在那里的价格都很高。当然也可以向宿舍管理站租用，不过价格昂贵，每天的租金大约是35港元。
应该说，在香港，学生宿舍不单纯只是一个学生居住的地方，它还是学会、社团教育和活动的场所。
香港的作息时间也和内地很不一样，那里的学生习惯过夜生活，他们通常在凌晨两三点才入睡，所以内地学生最好在去之前适当调整一下自己的作息时间，以免到了那里后产生不适应。毕竟同在一间宿舍生活的人如果作息时间不同，那会是件非常痛苦的事情。
以上就是关于香港大学住宿情况的相关信息，大家可以看到在香港大学住宿，可以更好的适应香港的生活，适应自己的交际圈子，使自己能够学到更多的东西。
http://xhg.tiandaoedu.com/about/story/35392.html
香港大学住宿情况一般都比较好。宿舍分为两人房和三人房，一年的住宿费，一般在7000港元左右，条件可以说比内地任何大学的条件都要好，里面配备了空调、厨房等设备。不过因为宿舍有限，又要保证非本地生(内地学生和国际学生)住寝室，所以一般来说，住宿舍的香港学生比较少。
需要提醒内地学生的是，香港大学宿舍都不提供枕头、棉被等物品，所以去香港的时候，可别忘记带条被子，被子不用太大，中等的就行。因为被子在那里的价格都很高。当然也可以向宿舍管理站租用，不过价格昂贵，每天的租金大约是35港元。
应该说，在香港，学生宿舍不单纯只是一个学生居住的地方，它还是学会、社团教育和活动的场所。
香港的作息时间也和内地很不一样，那里的学生习惯过夜生活，他们通常在凌晨两三点才入睡，所以内地学生最好在去之前适当调整一下自己的作息时间，以免到了那里后产生不适应。毕竟同在一间宿舍生活的人如果作息时间不同，那会是件非常痛苦的事情。
以上就是关于香港大学住宿情况的相关信息，大家可以看到在香港大学住宿，可以更好的适应香港的生活，适应自己的交际圈子，使自己能够学到更多的东西。
http://xhg.tiandaoedu.com/about/story/35392.html
2011年6月5日 星期日
2011年6月4日 星期六
2011年6月3日 星期五
計劃書 - 計劃及方法
1) 2011年6月期間搜集有關文獻/背景資料，為研究定下目標和方向，擬定焦點問題。
2) 在2011年6月尾段與大學生及其家人作訪問，訪問內容為該名大學生自從住宿舍後跟家人的見面次數、吵架的原因及吵架次數等等。
3) 將於2011年7月前段到大學宿舍作實地考察，考察大學生的住宿環境與家居環境有什麼分別，從而會否影響家庭關係。
4) 在2011年7月前段實地考察期間制定問卷作調查。
5) 在實地考察、問卷調查及訪問後，整理及分析所得資料，找出大學生與家人吵架的成因及其問題，再以文獻資料提出建議，編寫研究報告內容，預計7月中段會完成。
2) 在2011年6月尾段與大學生及其家人作訪問，訪問內容為該名大學生自從住宿舍後跟家人的見面次數、吵架的原因及吵架次數等等。
3) 將於2011年7月前段到大學宿舍作實地考察，考察大學生的住宿環境與家居環境有什麼分別，從而會否影響家庭關係。
4) 在2011年7月前段實地考察期間制定問卷作調查。
5) 在實地考察、問卷調查及訪問後，整理及分析所得資料，找出大學生與家人吵架的成因及其問題，再以文獻資料提出建議，編寫研究報告內容，預計7月中段會完成。
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